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中班体育活动设计

时间:2012-07-31 17:06来源:未知 作者:清照 点击:
目的: 1.学习双脚立定跳(不少于30厘米的距离)和单脚跨跳(不少于40厘米的距离)。 2.培养与同伴友好合作的意识和勇敢、大胆的精神。 准备: 1.绳子、纸棒(用挂历纸卷制的体操捧)、彩棒、彩纸条、橡皮筋若干。 2.与幼儿人数相等的30厘米40厘米以上的不同宽窄的纸板
目的:
  1.学习双脚立定跳(不少于30厘米的距离)和单脚跨跳(不少于40厘米的距离)。
  2.培养与同伴友好合作的意识和勇敢、大胆的精神。

  准备:
  1.绳子、纸棒(用挂历纸卷制的“体操捧”)、彩棒、彩纸条、橡皮筋若干。
  2.与幼儿人数相等的30厘米×40厘米以上的不同宽窄的纸板若干。
  3.磁带、录音机;铃鼓一面。
  4.活动前检查幼儿的鞋子是否合适,鞋带有否系紧,并适当地为他们脱去一点衣服。
  5.场地布置如图。
 
  过程:
  (一)开始部分
  幼儿自由小跑步进入活动场地,听音乐在圈内站好。
  1.跟教师一起做准备活动。
  摇摇头、跳一跳;耸耸肩、跳一跳;弯弯腰、跳一跳;蹲一蹲、跳一跳;扭一扭、跳一跳;转一转、跳一 跳。
  2.根据教师的动作指令做相应的动作。
  教师若在头上拍铃鼓,小朋友即做蹲下的动作;若在腿前拍铃鼓,即做往上跳的动作;若在胸前拍铃鼓, 即做摆臂的动作;摇铃鼓时则小跑步。
  3.听口令活动身体各部位,特别是脚腕、膝盖、腰等部位。

  (二)基本部分
  1.引导幼儿观看周围的各种材料,请幼儿自找伙伴,自选材料,两两组合设法在地上做一条“小河”(可 以做宽的小河,也可以做窄的小河),然后动脑筋跳过小河。
  2.幼儿自选1~2种材料与伙伴一起做“小河”。教师巡回指导,观察幼儿以双脚立定跳跳过小河和以单脚 跨跳跳过小河的情况。
  3.摇铃鼓集中。请幼儿说说自己和谁做朋友,是怎样做小河,怎样跳过小河的。
  4.请个别动作正确的幼儿作示范。
  5.教师示范讲解:窄的小河可采用双脚并拢立定的方法用力跳过去,注意身体要下蹲,双脚同时离地向前
    跳,并且手臂要用力往上扬,落地时前脚掌着地。这种跳法叫双脚立定跳。宽的小河双脚跳跳不过去,可用一
    只脚在前、另一只脚在后的单脚跨跳的方法跳过去。再宽一点的小河可以加上助跑跨跳过去。
  6.根据教师提出的方法,幼儿再次尝试、体验。比较双脚立定跳和单脚跨跳的不同,掌握动作要领和正确 的跳法。
  7.游戏:过小河。
  ①请几个幼儿拿纸板合作拼出一条小河。如:
  ②教师重点辅导跳跃能力弱或胆小的幼儿,请他们先独自练习跳过窄一点的纸板,然后再找伙伴拼小河、 过小河。
  ③鼓励幼儿大胆尝试,对于那些活动积极性很高或有进步的幼儿给予肯定。
  8.游戏:搬木板。
  ①请幼儿用绳子等材料做4条较窄的小河,将纸板当作木板集中在小河对面。
  ②将幼儿分成4组,每人按次序以双脚立定跳跳过小河,搬回木板。先搬完的一组为胜。
  ③加大河的宽度,练习单脚跨跳和助跑单脚跨跳。

  (三)结束部分
  1.站在圈上听音乐做放松动作。
  2.分组收拾、整理活动材料。
  活动延伸:
  1.在晨间活动时,让幼儿自由选择上述材料,自由组合练习双脚立定跳和单脚跨跳的动作。教师重点辅导 能力弱的幼儿。
  2.在户外开展体育游戏“采蘑菇”、“炸碉堡”等,巩固双脚立定跳和单脚跨跳的动作,鼓励胆小的孩子 积极、大胆地参与集体活动。
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(责任编辑:admin)

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