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幼儿教师教育随笔:爱的力量

时间:2014-08-20 10:11来源:南京大学幼儿园 作者:陈娇 点击:
在幼儿园,爱就是阳光,孩子就是镜子,只要你愿意将爱毫不吝啬地投洒出去,你就会得到同样的爱,甚至是更多的爱。这种爱让我找到了自信的源泉,感悟到美的真谛,也让我体会到自己的价值。



 
  那一年,我刚参加工作。第一次家访让我记忆犹新。那天去的是童童家,当时我真的特别紧张,连进门都是跟在主班老师后面的。进去后我不敢看家长也不好意思看孩子,只是保持着僵硬的笑容埋头做笔记。倒是童童特别有意思,也许她看出了我的紧张,便悄悄跑到我身边轻轻地喊了声:“老师好!”然后笑盈盈地看着我。我报以微笑:“你好,童童!”她凑近我,睁大眼睛好奇地问:“咦,你怎么知道我叫童童?”“我当然知道了,我还知道你是属羊的,对吧?”“对啊,老师你怎么什么都知道啊!”……就这样我们你一言我一语地聊了起来,童童还大方地拿出了她的绘画作品给我们看,气氛变得轻松而融洽。那天真要感谢童童,她的那句“老师好”是我听过的最动听的一句话,瞬间拉近了我们之间的距离。在后来的工作中,我总是在第一时间真挚地伸出手去认识孩子,也让孩子认识我。慢慢地,我成了孩子们的大朋友,师幼关系日益融洽。

  “老师,他踢我。”“老师,我这边痒。”“老师,我想妈妈了。”……瞬间活动室里就沸腾了,这是我第一次组织集体活动时发生的一幕。“不要发出声音!”我提高
分贝严肃地说,活动室里的嘈杂声小了一点,可还是有几个“顽固分子”开心地闹着笑着。硬的不行我就来软的:“小朋友们,我们……”我的话还没有说完,活动室里的嘈杂声又响起来。后来我向经验丰富的教师讨教,他们告诉我,要吸引孩子的注意让他们安静下来,最重要的就是要根据孩子的年龄特点激发他们的兴趣。以后我又观摩了一些老教师组织的活动,认识到当个“孩子王”可真不容易,不能光凭一腔热情。于是在领导和前辈们的帮助下,我将在学校里获得的理论知识与实际教学相结合,努力掌握孩子的年龄特点和发展规律,从孩子的角度去思考问题,组织活动,在探索中求进步。

  以前我不太自信,觉得自己长得不够漂亮,也没有出众的才华。但是,现在我拥有了一群铁杆粉丝,他们经常用特别真诚的目光看着我,用特别好听的声音对我说:“老师,你对我笑的时候真好看!”“老师,我觉得你弹钢琴的时候特别美!”“老师,我最喜欢听你
讲故事了。”“老师,你扎的辫子真好看,我以后也要这样扎。”……孩子们经常会趁我不注意摸摸我的裤子,拉拉我的衣角,碰碰我的指尖,闻闻我的发梢……让我感到很温暖、很亲切。在幼儿园,爱就是阳光,孩子就是镜子,只要你愿意将爱毫不吝啬地投洒出去,你就会得到同样的爱,甚至是更多的爱。这种爱让我找到了自信的源泉,感悟到美的真谛,也让我体会到自己的价值。

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(责任编辑:若水)

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