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大班区域活动设计:轻飘飘的气球、有趣的拼图

时间:2012-07-31 16:49来源:未知 作者:清照 点击:
一、目标: 1、在操作中让幼儿体验力与球的关系,懂得用相同的力吹久一点,球就飘得久一点的道理。 2、尝试不同材料做的纸球用同样的力吹会有什么结果。 3、发展幼儿的动手能力和探索能力。 二、材料提供 1、透明的塑料杯(一次性),可弯曲的吸管,各种不同质地的纸(包装...

一、目标:

1、在操作中让幼儿体验力与球的关系,懂得用相同的力吹久一点,球就飘得久一点的道理。

2、 尝试不同材料做的纸球用同样的力吹会有什么结果。

3、 发展幼儿的动手能力和探索能力。

二、材料提供

1、透明的塑料杯(一次性),可弯曲的吸管,各种不同质地的纸(包装纸,塑料包装纸,铅画纸,包书纸,白纸等);

2、 做好的成品8套;

3、 做纸球(气球)的图示一套;

三、操作层次:

第一层次:能让气球飘起来,知道用力一吹,就会使球飘得很高;

第二层次:能想办法让球飘得久一点,能让球滚动;

第三层次:按照图示折叠气球,并把吸管放入杯子,完成制作;

第四层次:探索并找出作品不成功的原因,并且进行调整,直至成功;

四、操作说明:

1、吸管的出气口必须对准气球,才能让气球飘起来;

2、制作气球的纸越轻,吹得越高,越重越厚吹得越低;

五、指导建议:

1、 充分调动幼儿的自主性,加强活动的游戏性,让幼儿在自由自在地操作,探索中发现力与球的关系。

2、 可引导幼儿对观察到的现象作观察记录。

幼儿园大班区角教案:有趣的拼图
操作目标:
1、 能进行筷子拼图,体验成功的喜悦。
2 、能按一定的画面情节进行拼图。
操作材料:
一次性筷子若干、颜料。
操作层次:
第一层次:幼儿随意进行拼图游戏。
第二层次:幼儿合作进行拼图。
第三层次:引导幼儿根据画面情节或线条进行拼图。
操作说明:
1、幼儿自由观察筷子,发现筷子上的图案。
2、幼儿进行拼图活动。
3、幼儿动手制作拼图,幼儿练习在筷子上进行创作画。
指导建议:
在幼儿进行创作画时,教师可帮忙先将筷子粘在一起,等画好后再拆开。

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(责任编辑:清照)

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