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中班科学活动教案:动物的尾巴 交流讨论类

时间:2012-10-24 11:20来源:网络 作者:秩名 点击:
小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的。为了进一步增加幼儿对小动物的认识,本次活动先让幼儿在家长的帮助下通过查阅,观察等方法收集资料,再在互相讨论交流中激发幼儿探究兴致,最后通过“找尾巴”游戏进一步巩固了解动物...
一、设计意图
小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的。为了进一步增加幼儿对小动物的认识,本次活动先让幼儿在家长的帮助下通过查阅,观察等方法收集资料,再在互相讨论交流中激发幼儿探究兴致,最后通过“找尾巴”游戏进一步巩固了解动物尾巴的外形特征。
一、活动目标:
  1、幼儿在交流分享中了解动物尾巴的不同特征及作用。2、幼儿能够大胆地表达自己的想法和观点,提高口头表达能力。3、对探索观察动物有兴趣,乐意参与活动
二、活动重点:了解动物尾巴的外形特征     活动难点:了解动物尾巴的不同用途
三、活动准备
  1、活动前请幼儿家长和幼儿一起完成调查表(附后),鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征,探索动物尾巴的作用。2、没有尾巴的动物及尾巴图每人一份。
四、活动过程:(一)、交流分享
  1、通过提问的方式,引起幼儿活动的兴趣。
    教师(出示调查表):小朋友,前几天老师请大家回家做了关于动物尾巴的调查,下面请大家来把你的调查结果说给大家听听。你调查了哪些小动物?它们的尾巴是什么样子的?(如:幼儿根据自己的画的图形告诉大家燕子的尾巴像一把剪刀)尾巴有什么作用?你是怎么知道的?(通过观察,网上查询,家长告知)让幼儿把自己的调查表以及收集来的资料展示给大家看看。
  2、提问:还有哪位小朋友要来补充的?对他的介绍有没有问题?
  3、小结:刚才,小朋友介绍了动物尾巴的用处,动物有了尾巴有好多功能,这样它们在大自然才能更好的生活。动物尾巴真有用。
(二)、游戏“找尾巴”
 1. 教师(出示没有尾巴的动物):森林里出现了一件怪事:一位魔法师把小动物的尾巴给偷走了。现在老师已经侦察到小动物的尾巴就藏在我们后面,我们一起去帮小动物找尾巴好吗?你们有信心找出来吗?我相信你们一定能行的!”1.2、幼儿帮小动物找尾巴。
*教师:找好了吗?和好朋友说一说,讨论一下:你帮谁找到了尾巴,它的尾巴是什么样的?”  2、小结:动物的尾巴有不同的用处,不同的动物他们的尾巴也不一样,教师通过手中的图片,一边拿图片一边询问幼儿:它的尾巴是什么样的?教师引导幼儿说成诗歌的形式   四、活动延伸:教师:今天我们认识了哪些动物的尾巴呀?那你的调查表上是不是都有它们的名字呀?没有的话回去和爸爸妈妈一起把它们添上去,明天带给老师。  附:尾巴的用处----金鱼尾巴左右摆,游来游去多自在。牛的尾巴来回摆,苍蝇蚊子不敢来。小猴尾巴卷树枝,倒着身子挂下来。燕子尾巴像剪刀,飞行方向把握好。狐狸尾巴真不小,枕在头下来睡觉。袋鼠尾巴大又硬,就像一个小板凳。壁虎被人发现了,甩掉尾巴赶快逃。
动物尾巴调查表
你有尾巴吗?  
您知道哪些动物有尾巴?是什么样的?(可以贴上相应动物尾巴的图片) 什么动物 尾巴的样子
   
   
您知道哪些动物的尾巴有妙用?请列举并说明用处。 什么动物 尾巴有什么用处
   
五  活动延伸:将表格完善,将今天讲到自己没有画上的动物补全
 
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(责任编辑:仝丽)

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