这里是快速通道
站内搜索
当前位置: 全息网 > 学前 > 教学 > 幼儿课程 > 社会 >
返回首页

在游戏中培养幼儿交往能力的方法

时间:2012-08-09 12:00来源:未知 作者:清照 点击:
在当今这个迅猛发展的社会里,需要我们的下一代具有社会交往和活动的能力,然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会,他们身上或多或少地有着不和群、自私、不能和同伴友好相处等一些表现。为了保证我们的下一代具有良好的素质,我们应重视幼儿交往能力的培养。...

    在当今这个迅猛发展的社会里,需要我们的下一代具有社会交往和活动的能力,然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会,他们身上或多或少地有着不和群、自私、不能和同伴友好相处等一些表现。为了保证我们的下一代具有良好的素质,我们应重视幼儿交往能力的培养。在这方面我们应该多花点心思、多想办法。

    在家庭中,孩子一般只限于与家人交往,很少与外界的人交往,进入幼儿园后,交往范围明显扩大,他们要面对来自不同家庭的孩子,要学会与同伴交往、分享、合作,为了让幼儿感受集体生活中与同伴交往的乐趣,我们想出各种游戏如:规定每周有一天让幼儿自带新爱的玩具上幼儿园,并在集体面前把玩具的性能和玩法介绍给同伴,在活动中,我们让幼儿讨论“怎样和同伴合作玩”,“别人想玩你的玩具时该怎么办”,“你拿到同伴的玩具时该怎么说”,“你想玩别人的玩具时怎么说”等话题。让幼儿说自己的想法,从而明白与人相处的方法,如:要爱护玩具,不能强夺、捣乱等。在活动中,我们仔细观察幼儿的表现,启发他们加强同伴间的交往,并及时鼓励幼儿积极的交往行为,活动结束后,我们让幼儿讲“你最喜欢谁的玩具”,“你和小伙伴是怎样玩的”,“你把自己的玩具让给谁玩了”等,让幼儿交流各种交往方式、方法,体验交往的乐趣。

    我们除了带幼儿到户外散步,组织各种游戏外,还组织幼儿玩“接龙”“翻花绳”等民间游戏,教师和家长就自己童年时代的游戏经验和孩子展开交流,倾听孩子的想法,看看孩子都在玩什么样的游戏,了解孩子的真实感受,从而为孩子展开快乐的游戏、在游戏中发展自己各方面的能力,创造一个宽松、有益的环境。细致观察孩子的行为表现,重视与孩子之间的交流,给孩子表达自我的机会。在对孩子各种游戏行为表现的观察中,可以发现孩子发展的特点,从而给予孩子切实的帮助。而且,教师和家长在观察孩子,与孩子一起交流、游戏的过程中,能够更快更及时地了解孩子有系行为当中的偏差,对儿童游戏行为的偏差予以及时正确的帮助,使儿童真正能够在愉快有益的游戏中健康成长。

    我们利用各种游戏活动,来提高幼儿的交往能力。著名幼儿教育家蒙台梭利认为“游戏就是儿童的工作”。确实,哪个孩子的童年生活不是在游戏中度过的呢?儿童身心发展的年龄特点决定了儿童喜爱游戏、乐于游戏,进而在游戏中学习各方面的知识,在游戏中成长。

    游戏是想象和现实生活的一种独特的结合,是人的社会生活的一种初级形式,这就决定了幼儿的游戏在很大程度上具有社会的性质和内容,因而可以构成一定程度上的儿童社会,从而使幼儿的各种社会能力得到发展。在游戏中,幼儿可以从他们的同伴那里学习游戏中所需要的态度和技能。同时,幼儿可以在游戏中习得很多重要的社会技能。如:分享、合作,以及理解他人思想和情感的能力等,同时,由于游戏的集体性,在游戏中对已感知的东西的重复就不仅是在行动中进行,而且也可以在有效的谈话形式中进行,这种谈话和交流无疑可以促进幼儿语言能力的发展,使幼儿更快更好地掌握语言这一人类所特有的交流工具。幼儿在游戏中,成人的干预是降到了最底限度,由此幼儿就获得了巨大的自由自主感。幼儿的身心放松,机能状态良好,没有任何来自内部或外部的压力,幼儿体验到的是一种积极的情感。游戏活动的方式方法也具有灵活性和多样性,幼儿能够积极地参与其中,而非无所事事,这样游戏就极大地吸引幼儿的兴趣,使幼儿具有了一种主体性体验,感觉到自己成为主宰自己行动的主人,并且会很容易得到胜任感体验。从而沉浸在一种真正的快乐之中,有助于幼儿情绪情感的健康发展。著名心理学家弗洛伊德认为游戏的重要作用是帮助儿童宣泄成熟过程中的不良情绪,帮助他们消除由创伤事件带来的消极情绪,所以他非常重视游戏对幼儿情绪情感的影响。总之,在各种形式的游戏中,幼儿渐渐习得了作为一名社会成员所应当具有和掌握的社会技能和品质,使幼儿能够更好地理解和适应这个社会,从而有助于幼儿社会性的发展。

    为了提高幼儿在社会交往中的一些能力,让孩子们快乐游戏,快乐成长,结合我们的工作经验我们可以从以下方面来做:

    首先,应细致观察孩子的行为表现,重视与孩子之间的交流,给孩子表达自我的机会,和孩子一起进入快乐的游戏中。在对孩子各种游戏行为表现的观察中,可以发现孩子发展的特点,了解孩子的真实感受,从而给予孩子切实的帮助,为孩子开展快乐的游戏。在游戏中发展自己各方面的能力,创造一个宽松、有益的环境。在观察孩子、与孩子一起交流、游戏的过程中,能够更快更及时地了解孩子游戏行为当中的偏差,对幼儿行为的偏差给予及时正确的帮助,正确的引导,使幼儿真正能够在愉快有益的游戏中健康成长,保证他们正确的交往方式。

    其次,就是把传统游戏和其他形式的游戏相互借鉴,在我们的文化发展过程中,有很多保留下来的传统游戏,在儿童团体中一代一代地流传,如:丢手绢、捉迷藏等,都是非常好的游戏形式,完全可以在今天的条件下加以继承和发展,甚至于创改、创编,但是遗憾的是,到今天,很多游戏已不在流传,许多孩子已经不再知道传统游戏了。因此,我们可以有目的的、有计划的把一些传统游戏介绍给孩子们,并且加上自己的理解和创新,鼓励孩子去尝试,让孩子体验到传统游戏的乐趣和价值。在有趣有益的传统游戏中得到发展,又不至于使传统游戏失传。还学习到了许多文化知识,为幼儿交往提供一些原料。

    我们还可以带领孩子亲近大自然,让孩子亲身感受到大自然中所蕴含的自由、和谐的理念,使孩子体验到大自然中游戏的快乐。随着当今社会发展越来越机械化,人们距离大自然是越来越远了,而大自然也是一个很好的游戏场地。小孩子很难再像我们过去一样体验到河中捉蝌蚪、田野上捉蝴蝶的乐趣了。我们应当有意识地为孩子提供接近大自然的机会,使他们拥有在大自然中尽情玩耍的经验,如:保证孩子有充足的户外游戏时间,使孩子体验到大自然中游戏的快乐,为孩子提供更多的交流机会。

    总之,游戏是儿童成长和发展的重要形式,我们要正确对待游戏在幼儿交往技能中的重要性,通过以上方法,真正了解孩子,从孩子本身出发,从而为幼儿创造一个宽松、有趣的游戏环境,使幼儿在游戏中得到发展。有效地促进幼儿社会性的发展,更好地适应社会生活,快乐成长。(云南省昆明市呈贡县第一幼儿园 罗静)
 

 

分享到: 更多

(责任编辑:清照)

(声明:来源全息网的所有文字、图片和音视频资料,版权均属全息网所有,任何媒体、网站或个人未经本站协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发布/发表。凡经本网协议授权的媒体、网站,在使用时必须注明“稿件来源:全息网”,违者本站将依法追究责任。本站部分内容来自网络,来源或作者标注难免有疏漏之处,如有异议,请联系本站,本站予以更改或删除以保护版权。)

------分隔线------------
推荐文章
亲子沟通的手段:和孩子商量着来

亲子沟通的手段:

尊重孩子的父母,也会受到孩子的尊重。时常被家长请去商量某件事情的孩子,到了他要做...

热点文章

亲子沟通的手段:和孩子商量着来

尊重孩子的父母,也会受到孩子的尊重。时常被家长请去商量某件事情的孩子,到了他要做一项决定的时候,也会...

孩子不懂分享不是品德问题

孩子不懂分享不是品德问题 邻居家的果果比儿子壮壮小十个月,两个小朋友的关系很有意思。 一岁的果果和两岁...

幼儿园传统民俗节日教育的策略

一、我园开展传统民俗节日教育研究的目的 我园的传统民俗节日教育研究旨在探索中、大班幼儿传统民俗节日教...

幼儿园里的爱国主义教育

爱国主义是鼓舞全国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会主义现代化建设前进的巨大力量,是各族人民共同...

有效利用幼儿同伴间教育资源的策

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出:幼儿同伴群体是宝贵的教育资源,应充分发挥这一资源的作用。在大班...

在游戏中培养幼儿交往能力的方法

在当今这个迅猛发展的社会里,需要我们的下一代具有社会交往和活动的能力,然而今天的独生子女恰恰缺乏与人...

幼儿社会教学活动的情境创设策略

社会领域的教育具有潜移默化的特点,尤其是幼儿社会态度和社会情感的形成,往往不是教师直接教的结果,而是...

小班社会领域课程内容选择策略

我园地处苏北地区一个经济不算发达的小城镇。如何因地制宜根据教育目标合理选择适合本地区特点的教育内容,...

幼儿社会教育中肯定性评价的方法

如何科学、有效地使用肯定性评价, 一直以来是一个非常重要但又是常常被忽视的问题。在学前社会教育中进行...

幼儿园对幼儿进行孝敬教育的方法

一个连父母也不爱的人,怎么会真正地爱祖国、爱人民?一个连父母都不关心、不体贴,不孝顺的人又怎么会在社...

幼儿园社会教学活动的导入策略

寻入环节对于提高幼儿社会领域教学活动的效果有着重要的作用。导入运用得恰当,既能引发幼儿的学习兴趣,又...

幼师如何进行幼儿爱心教育

一、首先是激发幼儿的感恩意识。 孩子小,缺乏爱心,错不在孩子,主要是成人,没有让幼儿学会感激他人、关...

大班幼儿抢东西怎么办

幼儿到了大班年龄,开始能够把行为规则化,从而获得是非观念,但其行为常常表明,他们的自控能力是有限的。...

托班自护活动:小兔本领大

[活动目标] 1.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 2.学说:你不推,我不挤,一个跟着一个走。 3.集体...

幼儿园社会活动教学的11大方法

社会领域教育活动是在一定教育目标指引下,运用一定的方法、采取一定的手段、选择一定的形式作用于教育对象...

关于我们 | 服务条款 | 广告服务 | 商务洽谈 | 客服中心 | 网站地图 | 客户留言



Copyright 2009-2010 QUANXI Corporation, All Rights Reserved 豫ICP备10004815号