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许卓娅

时间:2011-05-20 10:12来源:未知 作者:柠檬 点击:
许卓娅 1 、个人情况 许卓娅,祖籍中国澳门,1951年出生于中国南京。1968年至1972期间在江苏省高淳县插队,当过民办教师;1974年毕业于南京师范学院音乐系,后留校任教;1988年毕业于南京师范学院教育系,获硕士学,后留校 任教;1996-1997年赴美国堪萨斯大学进修,学

 


  许卓娅
 
    1、个人情况
   
许卓娅,祖籍中国澳门,1951年出生于中国南京。1968年至1972期间在江苏省高淳县插队,当过民办教师;1974年毕业于南京师范学院音乐系,后留校任教; 1988年毕业于南京师范学院教育系,获硕士学,后留校 任教;1996-1997年赴美国堪萨斯大学进修,学习普通学校音乐教育和音乐治疗。 现任南京师范大学教育科学学院学前教育研究所暨学前教育系主任、教授、博士生导师、学前教育国家级重点学科学术带头人。
    2、教学风格与学术研究风格
    热爱教育教学工作,长期坚持全日制本科以及成人教育的教学工作,至今仍旧承担着学前儿童音乐教育、学前儿童体育、学前教育研究方法、学前教育心理学等多门本科以及大专层次课程的教学。坚持教学研究和教学改革,努力将自己所教的教育、教学理论和学习心理学理论,与自身的专业成长、专业问题研究和学生的专业学习、人格成长结合起来,注意培养学生学习的主观能动性。特别是能够继承和发扬南京师大学前教育专业“教书育人”的优良传统,注重从擦黑板、拣废纸、关电灯等“小事”做起,对学生和对自己进行人生观世界观教育,乐于追求体验和学生共同成长的感觉。
    偏爱理论联系实际的研究方式,长期坚持深入幼儿园与一线幼儿教师共同从事研究工作。偏爱使用内省的研究方式,复杂思维和有机联系的方法论立场,偏爱将对真实社会生活中的教育问题与教育理想结合起来,思考如何真实地改善学生、家长、教师以及教育机构管理者的生存质量问题。
3、研究项目以及研究成果:
(1) 出版专著、教材:《学前儿童音乐教育》、《幼儿园集体音乐教育活动》等近20种
(2) 发表论文《用历史生态的眼光审视学前教育》等近200篇
(3) 主持省级以上课题《幼儿园音乐教学的心理学研究》等4项     
4、获奖情况:
(1)江苏省人文社科三等奖
(2)教育部优秀教育改革成果一、二等奖
(3)江苏省教育厅优秀教育改革成果树勋奖一等奖
(4)国家新闻出版署优秀教育音像制品二等奖
(5)教育部优秀艺术教育改革优秀论文一、二、三等奖。
 
 
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