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王小英

时间:2011-05-20 10:18来源:未知 作者:柠檬 点击:
王晓英 基本信息 性别:女 出生年月: 1963 年 9 月 学院:教育科学学院 专业:幼儿教育 学习工作简历 学习简历: 1981 年 9 月 1985 年 7 月 东北师范大学教育系学前专业 获学士学位 1987 年 9 月 1988 年 9 月获联合国儿童基金会资助,到日本国宫城教育大学访学 1994

 


王晓英

 

基本信息

  性别:女

  出生年月:1963年9月

  学院:教育科学学院

  专业:幼儿教育

学习工作简历

  学习简历:

  19819——19857月 东北师范大学教育系学前专业 获学士学位

  19879—19889月获联合国儿童基金会资助,到日本国宫城教育大学访学

  199410——19974月,赴日本国弘前大学学习,获硕士学位

  19999——20037月,在吉林大学哲学社会学院心理学系学习, 获心理学哲学博士学位

  20016月赴日本参加学术会议。

  工作简历:

  19857——199010月 东北师范大学教育系学前教研室助教

  199010——199810月 东北师范大学教科院学前教育系 讲师

  19937——19947月 兼任东北师范大学附属幼儿园副园长

  199810——20053月 东北师范大学教科院学前教育系 副教授

  20053——至今 东北师范大学教科院学前教育系教授

社会学术兼职

  中国学前教育研究会健康教育专业委员会委员,吉林省学前教育学会副秘书长,吉林省家庭教育学会常务理事

教学工作

  讲授课程:

  本科生:学前心理学、幼儿学习心理学、儿童心理学史、心理测量与诊断、教育科学研究方法等

  研究生:儿童心理学理论动态研究、儿童游戏论等

  现指导研究生14

主要科研方向

  学前儿童创造潜能的开发、学前儿童游戏心理

主要科研项目

  现承担课题3项,共出版著作26部(其中,主编18部),发表论文50余篇(其中学科级论文24篇,外刊7篇),出版教学录像片两部,获省级科研成果奖励6项、校级科研成果奖励3项。

  现在承担的科研项目:

  全国教育科学十五规划重点课题:促进幼儿创造人格与创造能力发展的行动研究

  吉林省教育科学规划办十五重点课题:不同年龄阶段幼儿创造力发展的特点与教育对策

  国家教委基础教育中心课题:“开发幼儿创造潜能的心理学研究

主要科研成果

  论文类(1997年至今):

  1.“幼儿体验认知的近期效果与远期效果《早期教育》,19978

  2.“切勿扭曲儿童人格的发展,《幼儿教育》,199710

  3.“父母如何满足婴儿交际的需要,《幼儿教育》,199712(《教育文摘周报》19981全文转载)

  4.“亲子关系与儿童发展《幼儿教育》1998.7-8

  5.“国外关于游戏功能研究的新近展《学前教育研究》1998.1

  6.“满足儿童印象的需要《早期教育》1998.3

  7.“关于游戏经验对幼儿解决问题效用的研究1)《学前教育研究》1998.4

  8.“关于游戏经验对幼儿解决问题效用的研究2),《学前教育研究》1998.5

  9.“坚持教学改革,提高学生整体素质《教学研究》1998.1

  10.“日本保育内容的几种建构学说及其启示《教育导刊》1999.1 (中国人大复印报刊资料)1999.6全文转载)

  11.“让孩子学习乐观《家政与家教》1999创刊号

  12.“托起孩子,让他飞!《家政与家教》1999.3

  13.“幼儿亲社会行为发展的制约因素与对策,《学前教育研究》,2000.6

  14.“个体概念早期发生探微,《学前教育研究》,2001.3

  15.“关于日中大学生记忆活动的比较研究《心理学探新》2001.1

  16.“学习困难学生的心理成因分析与鉴定《普教研究》2001.1

  17.“母子互动关系的建立及其心理学的意义《教育导刊》2001.3

  18.“学生厌学的机理与防治策略《现代中小学教育》2001.5

  19.“学习障碍儿童的障碍探析与鉴别《学前教育研究》2001.5

  20.“孩子生活中的父亲《为了孩子》2001.4

  21.“关于中日大学生精制化活动的比较研究《心理科学》2002.1

  22.“帮助儿童形成积极的自我概念《幼儿教育》2002.3

  23.“开发幼儿创造潜能应注意的几个问题《教育导刊》2002.4

  24.“儿童阅读障碍的生成与诊治研究综述,《学前教育研究》,2003年第1期。

  25.“学前儿童创造人格的构成与塑造,《东北师大学报》(哲社版),2003年第2期。

  26.“父所不欲,勿施于子,《早期教育》,2003年第6期(下)。

  27.“让孩子扎牢生命的根,《早期教育》,2003年第12期(下)。

  28.“论儿童游戏与动物游戏的联系与区别《教育导刊》2003.12

  29.“瑞吉欧方案教学与幼儿创造潜能开发《幼教新视野》,2004.1

  30.“幼儿园创造教育研究方案设计与实施《幼教新视野》,2004.2

  31.“哲学视角下儿童游戏的意义《河北师范大学学报》(教育科学版),2004.3

  32.“学前儿童自我的成长与扶植《幼教新视野》2004.3

  33.“-婴心理治疗系统模型述评《中国家庭教育》,2004.3

  34.“不同年龄阶段幼儿发散思维发展的特点及趋势《学前教育研究》,2004.9

  35.“近十年来国外游戏研究新进展《心理科学》2004.5

  36.“幼儿园教科研活动应以幼儿发展为本《幼儿教育》2004.10

  37.“从历史角度看游戏在日本幼儿园教育中的地位《外国教育研究》2004.10

  38.“幼儿创造力发展的特点及其教育教学对策《东北师大学报》(哲社版),2005年第2期。

  39.“父亲的教育职能与儿童的身心发展《幼教新视野》2005.1

  40.“从人才观的视角透视学前期家庭健康教育的意义《中国家庭教育》2005.2

  外刊类(1995年至1997年)

  1.“中日两国母亲育儿心理的对比研究,《日本国际幼儿教育学会研究论文集》,19958

  2.“儿童发展加速现象研究1),《日本教育心理学会论文集》,19959

  3.“中日两国儿童发展勾配现象的研究,《第21OMEP世界大会发表论文集录》,19958

  4.“儿童发展加速现象研究2),《日本教育心理学会论文集》,199611

  5.“中学生食生活的教材开发,《日本弘前大学教育实践研究集录》,19963(获校级科研成果奖)

  6.“青森县初高中女生食生活的现状调查,《日本弘前大学教科教育研究纪要》19973

  7.“关于女子高中间食的授课实践研究,《日本弘前大学教科教育研究纪要》,199712(获校级科研成果奖)

  著作类(1999年至今)

  1.《学前心理学》(主编)东北师范大学出版社,19991

  2.《幼儿园课程目标与评估》(主编)东北师范大学出版社, 19995

  3.《幼儿园小、中、大班课程计划与教材》(主编)东北师范大学出版社, 19995

  4.《幼儿园优秀教育活动设计》(主编)东北师范大学出版社 19995

  5.《幼儿创造性思维训练》(上、下)(副主编)北方妇女儿童出版社, 199911

  6.《儿童创造思维训练理论与实践》(副主编),北方妇女儿童出版社, 199911

  7.《幼儿园教育活动指导》(教师用书、家长用书)(副主编)长春出版社, 20016

  8.《教育研究方法》(参编)东北师范大学出版社, 20014

  9.《教育科学研究方法》(参编)东北师范大学出版社, 20015

  10.《当代西方心理学新词典》(参编)吉林人民出版社, 200110

  11.《教育科学研究方法导论》(参编)东北师范大学出版社, 20021

  12.《心理测量与心理诊断》(主编)东北师范大学出版社, 20024

  13.《育儿百科》(译著/参译),华夏出版社,20029

  14.《幼儿园创造教育研究》(主编),长春出版社,20037

  15.《幼儿园方案教学实践活动探索与研究》(主编)东北师范大学出版社 20043

  16.《幼儿教育辞典》(参编)中国大百科全书出版社,20044

  17.《吉林省幼儿园主题活动课程教师用书》(上册)(副主编)(小、中、大、学前班,共4册)吉林教育出社,20048

  18.《吉林省幼儿园主题活动课程幼儿操作材料》(上册)(副主编)(小、中、大、学前班,共20册)吉林教育出版社,20048

  19.《国内外幼儿教育改革动态与趋势》(主编)东北师范大学出版社,200410

  20.《创造力学前课堂》(上、下册)(著)吉林美术出版社,20051

  21.《新教子1000》(上、下册)(主编)北方妇女儿童出版社,20051

  22.《吉林省幼儿园主题活动课程教师用书》(下册)(副主编)(小、中、大、学前班,共4册)吉林教育出社,20051

  23.《吉林省幼儿园主题活动课程幼儿操作材料》(下册)(副主编)(小、中、大、学前班,共20册)吉林教育出版社,20051

获奖信息

  1.“关于游戏经验对幼儿解决问题效用的研究12),获吉林省第二届优秀教育成果二等奖。

  2.《幼儿园课程目标与评估》(主编),获吉林省第五次优秀教育科研成果二等奖。

  3.《儿童创造思维训练理论与实践》(副主编),获吉林省第三届教育科学优秀成果著作类一等奖。

  4.“幼儿亲社会行为发展的制约因素与对策,吉林省第四届教育科学优秀成果三等奖。

  5.“日本保育内容的几种建构说及其启示,吉林省第五次社会科学优秀成果论文类一等奖。

  6.《幼儿园创造教育研究》(主编),吉林省第六次社会科学优秀成果著作类一等奖。

 

 

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