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对托班运动游戏的思考

时间:2014-04-01 12:03来源:网络 作者:佚名 点击:
了解幼儿的发展有差异,不求一个活动全班都达到一个发展水平线上。
 
在专家的引领下,我们对托班运动游戏的思考: 
 
一、 简约性:考虑价值 
 
二、 综合性:以健康为中心,重点要唤起幼儿对运动的兴趣。同时考虑幼儿的运动能力,和协调性。不成人化,专业化。活动中注重节奏,同时协调各领域的内容。不论是活动方式、活动强度、活动效果都落在幼儿的发展上。追求有效性,有价值性,不求完美。 
 
三、 目标发展性 
 
    了解幼儿的发展有差异,不求一个活动全班都达到一个发展水平线上。 
 
四、 儿童活动的动机 
 
    教师把握托班幼儿的游戏特点扮演角色,指导适宜。 
 
五、 在托班带班上创新:力图把托班的特点突出,不同与幼儿园 
 
    怎样用适合托班幼儿的方式把他们带好。我们要探索创新的是什么? 
 
    在组织模式上进一步解放思想,如环境、活动、游戏怎么能再往前走一步。使之有托班味儿!可以以体育游戏味突破口,如何实现教育的自然化、生活化、常态化。 
 
    同时作为评价者不要用课的方式评价他人。 
 
    托班要努力使幼儿玩起来,玩的高兴,同时融进目标 教师太刻意也不行! 
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(责任编辑:翔子)

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