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做好学前班的幼儿管理与入学准备

时间:2014-05-28 08:59来源:全息网 作者:网络 点击:
幼小衔接工作一直是我园热切关注的问题,幼儿园和小学间的密切联系,互相配合在逐渐增多,有些家长在幼小衔接工作中都存在着想做好又不知怎样做的困惑,有的更是不以为然。
    幼小衔接工作一直是我园热切关注的问题,幼儿园和小学间的密切联系,互相配合在逐渐增多,有些家长在幼小衔接工作中都存在着想做好又不知怎样做的困惑,有的更是不以为然。
    案例1:琪琪上小学的第一天特别兴奋,背着奶奶给她买的新书包、新文具,又蹦又跳。可是没几天,琪琪就开始厌倦起小学生活来,幼儿园每天上午有1.5小时左右的集体教学时间,其它全是游戏,劳动,生活时间,小学白天要上6节课,每节课都很长,课间休息时间缩短了。幼儿园每时每刻都有教师、保育员伴随左右,随时解决孩子的困难。而小学是教师轮换,课间往往无教师在班,孩子一旦有了困难,只有自己解决,所以常常担忧一些以前不必担忧的小事,如大便了怎么办?口渴了怎么办?······。每天还有一大堆作业,爸爸妈妈每天都要问:今天学了什么东西啦?他开始想念幼儿园的生活:上课都是唱歌跳舞、画画和做手工,还有好多好多的玩具,回到家也是玩,看动画片。这令琪琪十分“郁闷”, 开始厌学了。面对还有十好几年的学习生活,孩子该怎么渡过呀?
 
    案例2:去年十月,开学已经一个半月了,我去商店路过一年级教室,看见课才上了5分钟,一年级的小朋友就开始坐不住了,有的小朋友开始说悄悄话,有的小朋友低着头,开始做起了小动作……  老师感觉小朋友对小学学习不适应。最突出的表现就是注意力不集中。
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(责任编辑:翔子)

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