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小班语言教案:不爱用手的小河马

时间:2012-02-24 09:20来源:全息艺教网 作者:少儿画苑编辑 点击:
活动目标 1.安静地倾听故事。 2.知道小手的用处很大,尝试用小手做力所能及的事。 活动重点: 学会用手做力所能及的事情。 活动难点: 知道自己的小手很能干。 活动准备 图片、小碗和小勺、故事磁带 活动过程 一、我的小手本领大 师:你们的小手会干什么呢?请你来说一

      活动目标
      1.安静地倾听故事。
      2.知道小手的用处很大,尝试用小手做力所能及的事。
      活动重点:
      学会用手做力所能及的事情。
      活动难点:
      知道自己的小手很能干。
      活动准备
      图片、小碗和小勺、故事磁带
      活动过程
      一、我的小手本领大
      ——师:你们的小手会干什么呢?请你来说一说吧。
       ——幼儿讲述自己的小手多能干。
       ——请个别幼儿用动作表示自己小手会做的事,其余幼儿跟学。
       二、倾听故事第一遍。
      ——师:今天啊,我们这里来了一位小客人,一起看看是谁呢?
      ——教师出示挂图。呀,小河马哭了,为什么呢?我们来问问他。教师做倾听小河马讲话的样子。
      ——师:请你猜一猜,小河马为什么哭呢?
      ——幼儿自由讲述自己的想法。
      ——师:现在啊,请我们小朋友听听在故事里讲述了一件什么样的事情呢?
      ——教师讲述故事一遍。
      三、倾听故事第二遍。
      ——教师结合挂图,播放故事录音磁带。提问:小河马力什么会哭?
      ——谁来帮助小河马?他是怎么帮助小河马的?
      ——有了小青蛙的帮助,为什么小河马还是哭个不停?
       ——最后用了什么办;去小河马才不哭了?
       四、讨论:我们的小手能干什么。
       ——师:孩子们,你们会用勺子吃饭吗?请个别幼儿示范正确拿勺吃东西的样子。
      ——师:瞧,今天啊,老师为我们的小宝贝们准备了许多的爆米花,请我们小朋友用勺子舀着吃,你们会吗?
      ——人手一份爆米花,孩子们自己用勺子来品尝。
      五、总结
       ——师:我们的爆米花吃完了,好吃吗?现在我们一起来看一看哪些宝贝的面前吃得最干净?
      ——师幼一起检查吃过后的桌面,教师及时肯定、表扬。

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