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通过绘画语言表达自己的独一无二

时间:2016-07-02 10:46来源:全息网 作者:佚名 点击:
教师通过引导幼儿接龙式地创编散文诗,鼓励幼儿将自己独一无二之处通过诗歌充满感情地朗诵出来,营造一种愉快的互动氛围,让幼儿进一步了解自己和同伴的特点,在诗歌美好的意境中感受到前所未有的自尊、自信,并以此作为本次活动特别的结束方式。
 
 
  1.请幼儿画一画,把自己觉得最与众不同的地方或最棒的方面出来。
  2.将幼儿的作品呈现于展示板上,让幼儿互相观摩,互相介绍。
  3.请幼儿用一句响亮的话把自己觉得最与众不同的方面告诉大家。如:我是一个有着一双小眼睛,但特别神气的小男孩;我是一个特别爱笑,笑起来有着一对可爱小酒窝的小女孩……
  4.师幼共同创编散文诗《我是独一无二的》,激发幼儿的情感共鸣。
  师:让我们把刚才大家总结出的自己那些独一无二的方面用一个接一个的方法连起来,来编一首优美好听的散文诗吧。老师先来开一个头。(班得瑞优美的乐曲响起。)
  师:世界上有各种各样的人,
  就像花园中五颜六色的花,
  天空中形态各异的云,
  大海中色彩斑斓的鱼,
  每个人都是独一无二的。
  (启发幼儿以接龙的方式创编女口下。)
  幼:我是独一无二的×××,
  我会唱歌会画画。
  幼:我是独一无二的×××,
  我……
  师、幼:我们每一个人在这个世界上都是独一无二的。
  (教师通过引导幼儿接龙式地创编散文诗,鼓励幼儿将自己独一无二之处通过诗歌充满感情地朗诵出来,营造一种愉快的互动氛围,让幼儿进一步了解自己和同伴的特点,在诗歌美好的意境中感受到前所未有的自尊、自信,并以此作为本次活动特别的结束方式。)
  师:希望你们都能保持自己独一无二的优点,好好地欣赏自己、爱自己,这样一定会让更多的人认识你、喜欢你,会有更多的人愿意和你做明友。
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(责任编辑:王敏杰)

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