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别样教育资源:【社会教案】番茄红了

时间:2016-12-21 10:01来源:全息网 作者:网络 点击:
  “今天我们这里来了一位小客人”教师拿出放在布袋里的蕃茄,“你们猜猜会是谁?”请幼儿摸,感知番茄的基本特征。让一个孩子拿出,用西红柿宝宝自我介绍的方法,帮助幼儿了解西红柿的另一个名字叫番茄。


  【社会】番茄红了
  一、导入,激发幼儿兴趣
  1、“今天我们这里来了一位小客人”教师拿出放在布袋里的蕃茄,“你们猜猜会是谁?”请幼儿摸,感知番茄的基本特征。
  2、幼儿猜测,并说出理由。“你觉得是谁?为什么?”
  3、让一个孩子拿出,用西红柿宝宝自我介绍的方法,帮助幼儿了解西红柿的另一个名字叫番茄。
  “小朋友们都认识我西红柿宝宝啊!不过,我还有另一个名字,哪个小朋友知道是什么呢?(请幼儿根据以往的经验回想并大胆发言)我一个名字叫西红柿,还有一个名字叫“番茄”,小朋友们答对了吗?”
  二、感知蕃茄的特征。
  1、你们吃过番茄吗?蕃茄的味道怎么样?(酸酸的,甜甜的)
  2、引导幼儿大胆想象并说一说:绿番茄是怎么变成红番茄的。
  (出示一个绿番茄)“小朋友们看,这个番茄宝宝是什么颜色的?”(再出示一个红番茄)“小朋友看,绿绿的番茄宝宝过一段时间后变成了什么色?为什么绿绿的番茄会变红呢?”(请幼儿大胆想象并回答)
  三、学习儿歌——使用图片
  1、翻开幼儿用书中的儿歌图页,与幼儿一起欣赏,请幼儿描述他看到了什么。
  2、教师有感情地朗诵《番茄红了》,让幼儿感受语词中的音韵节奏与“番茄急得脸都红了”的关系。
  3.请幼儿念一念,用声调表现“番茄等着等着,急得脸都红了”的情形。
  四、丰富对番茄的认识
  (1) 番茄可以做些什么好吃的东西呢?(番茄酱、番茄汁、番茄炒蛋、番茄蛋汤等)——使用图片,让幼儿欣赏菜肴的图片。
  (2)涂色
  请孩子给番茄涂色,可以是绿色的也可以是红色的。
  五、延伸:制作糖拌西红柿,请孩子品尝
  就餐的幼儿园可以有意识的安排西红柿汤、番茄炒蛋等餐点。
 
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(责任编辑:王敏杰)

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