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幼儿语言教案:带幼儿认识玻璃

时间:2017-01-16 09:25来源:全息网 作者:网络 点击:
  理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法,知道神奇玻璃的含义。让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。
  

 
  活动目标
  1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法,知道神奇玻璃的含义。
  2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。
  3、体验哈哈镜成像的滑稽和有趣,感受人在哈哈镜里的不同变化。
  活动准备
  1、放大镜一个、凸透镜一个、
  2、《神奇的玻璃》挂图,故事磁带。
  活动过程
  一、师生谈话
  1、小朋友你见过什么样的玻璃?(幼儿自由讨论)
  2、白兔也有一块神奇的玻璃,你想知道吗?(从而引出故事《神奇的玻璃》)
  二、出示《神奇的玻璃》挂图请幼儿欣赏,老师讲述故事。
  提出问题
  1、小白兔在玩时捡到了什么?
  2、他有什么惊奇的发现?
  3、猜想小白兔想出了一个什么好办法。
  三、出示放大镜
  1、请幼儿摸一摸,看一看,从而感知“玻璃”的神奇之处,知道放大镜能将物体放大。
  2、启发幼儿讨论:怎样利用这块“神奇的玻璃”战胜大灰狼。
  四、看图书听故事。
  老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事《神奇的玻璃》,进一步理解故事内容,然后提出问题:
  (1)小兔子是利用什么办法吓跑大灰狼的?
  (2)如果是你会用什么办法来打败大灰狼?
  五、引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用。
  1、启发幼儿继续探索“玻璃”的神奇之处:看近的物体时,物体变大,离得远就会变小,而且物体是倒立的。这种“玻璃”就是凸透镜。
  2、组织幼儿进行生活经验讲述:小朋友还在什么地方见过这样的镜子,请幼儿讨论;然后交流凸透镜在生活中的用途。
  六、师生进行讨论
  小朋友知道了凸透镜的模样和用处,想一想你们还见过其他什么样的镜子?
  (幼儿讨论回答)
  老师总结:平面镜、凹透镜、哈哈镜等。
 
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(责任编辑:王敏杰)

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