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创新园本课程建设

日期:2013-04-25 09:58:29  点击:2  

园本课程建设是一个不断探索、创新的过程,我园的园本课程建设尚处于探索阶段,要不断实践、总结、完善,构建最有价值的园本课程体系,有效地促进幼儿全面和谐发展。...

幼儿教师的评价语言应讲究艺术性

日期:2013-04-24 11:30:40  点击:1  

前苏联教育家苏霍姆林斯基十分重视教学语言艺术,他曾深刻地指出:教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。由此可见,在幼儿园里,面对学前阶段的儿童,教师在教学活动中的评价语言往往会左右幼儿的情绪,甚至可能对幼儿一生的语言发展产生深远的影响。 所谓评价,就是评价者根据一定的标准和经验,对事物的特性和可能产生的效果进行判断和估计。它的评价方式表扬或批评,即肯定性评价和否定性评价。 但在日常教育教学中,我们通常会发现不论幼儿问题回答得怎么样,出于保护幼儿的自尊心或学习兴趣,很多教师都会用不错说得好你真了不起棒极了大家一起表扬他嘿嘿你真棒等课堂评价的流行套话给予幼儿肯定。什么地方不错?哪里说得好?棒在什么地方?这些评价语言没有具体、没有针对性的评价指向,具体表现为:评价语言通常存在着用词单一、内容空洞贫乏、语速平缓无激情。这样一来评价语言成了纯粹的形式语言,对幼儿语言表达、情感提升的帮助几...

幼儿发展评价报告

日期:2013-04-24 11:28:34  点击:2  

一.参评人数: 本班共有幼儿21名,其中 男孩:11名占全班人数的52% 女孩:10名占全班人数的48% 二:各领域发展指标的总体评价和分析 (一):健康领域: 发展中的幼儿占全体幼儿的5% 比较符合的幼儿占全体幼儿的15% 很符合的幼儿占全体幼儿的80% 分析: 1.走、跑、跳、平衡、拍球;根据中班的年龄特点,大部分幼儿能够做到自然、协调地走,列队时能够注意到与前后小朋友的距离;能够较灵活地控制跑步的速度和方向,能够做到立定跳远时身体保持平衡和左右手连读拍球等基本动作。但是由于幼儿个别差异,部分幼儿还需要加强,在体能测试时幼儿的这些基本动作大都是在园内训练完成,而在家的锻炼较少,对个别幼儿还需加强。 2.入厕、进餐、穿衣、卫生、安全;到了中班孩子们能够较熟练地使用筷子进餐,餐后能够将桌面清洁干净;能自己穿好内衣和外衣,在成人提醒下将衣裤整理好,全用纸巾或手绢擦汗、眼泪或鼻涕,但由于家庭情况的不同,孩子自理的程度也是不同的...

教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分

日期:2013-04-24 11:25:44  点击:1  

一、教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。 二、管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。 三、评价的过程,是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。 四、幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主,园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。 五、评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。 六、幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义,教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。 七、教育工作评价宜重点考察以下方面: ㈠教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。 ㈡教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调 ㈢教育过程是否能为幼儿提供有益的...

教师工作评价内容

日期:2013-04-24 11:19:47  点击:1  

对幼儿园教师结构的评估 1.教师配备 ①.符合省编制标准; ②.教师无慢性传染病或精神病 2.学历结构:幼师、中师及高中毕业以上学历的人中百分比 3.专业结构:幼师\职业中学幼师毕业班毕业或取得专业合格证书人员的百分比 考评方法 :查阅教职工名册及体检卡。 对幼儿 教师素质的评估 1.思想素质 ①.热爱本职工作,爱护幼儿,有事业心和责任心; ②.仪表端庄,说普通话,举止文明,为人师表; ③.遵纪守法,勤奋工作,上班不离岗、不闲聊 2.业务素质 ①.能依据教育目标和幼发展的需要制定教育教学计划; ②.有认识和评价幼儿身心发展水平,并给予相应辅导的能力; ③.会设计和布置适宜的环境,合理地组织幼儿的一日生活; ④.有自制教玩具的能力 考评方法 :查阅资料、计划,向园长、保育员及家长调查,看各种活动。 对幼儿教师工作情况的评估 1.教育思想 ①.明确幼儿园的培养目标,面向全体幼儿,因材施教,促进每个幼儿在原有基础上得到协调发...

幼儿园写给家长的安全手册

日期:2013-04-24 11:15:01  点击:1  

幼儿接送安全 家长须知 1. 接送幼儿途中,自觉遵守交通规则,不在路上打跳、奔跑,不撞红灯,横过公路走人行横道。 2. 每日检查幼儿衣着、穿戴,不给幼儿带锋利、易吞食、易丢失的饰物、用品来园。 3. 乘车上下不抢不挤,拉好扶好,注意文明礼貌。 4. 自行车后轮须加护栏,防止幼儿脚被绞伤。 5. 托人接送幼儿,要主动与教师先联系。 6. 园内严禁吸烟,注意慢行,提醒幼儿上下楼梯靠右行,不在楼梯上打跳奔跑,不动楼道内的消防设施,不攀爬楼梯扶手,爱护楼道卫生设施和壁面装饰。 7. 接送幼儿要与带班教师亲自做好交接,不与带班教师久聊,影响工作。 8. 接送幼儿后迅速离园,不在园内高声喧哗,幼儿短时间玩耍,必须在家长视线内。玩耍大型玩具,家长必须守侯在旁。 9. 接送幼儿途中,不随便给幼儿买饮食,严禁给幼儿喝、吃不符合卫生标准的饮料、食品。 10. 带幼儿到人群拥挤或有危险的地方看热闹、逛商...

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